Arts plastiques en 3ème : créer une œuvre gênante
Les élèves de troisième en arts plastiques peuvent être amenés à créer une œuvre gênante. Cette demande peut sembler surprenante, mais elle permet aux élèves de travailler sur différents aspects de la création artistique.
Les programmes d'arts plastiques en 3ème
Les programmes d'arts plastiques en 3ème sont centrés sur l'espace, l'œuvre et le spectateur. Les élèves sont invités à explorer ces notions à travers différentes activités artistiques. Ils doivent s'approprier ces notions pour réaliser une production plastique personnelle.
Les objectifs sont multiples et visent notamment à développer la créativité des élèves, leur sensibilité artistique, leur capacité à communiquer et à exprimer des émotions à travers les arts plastiques.
Créer une œuvre gênante
L'objectif de créer une œuvre gênante peut sembler contradictoire avec les objectifs précédemment cités. En réalité, cette demande permet de travailler sur différents aspects de la création artistique. L'œuvre gênante doit entraîner une réaction chez le spectateur. Elle doit dépasser les limites de la norme esthétique pour susciter une émotion, une réflexion.
Créer une œuvre gênante peut se faire de différentes manières. On peut jouer sur les couleurs, les formes, les matériaux, la taille, l'emplacement de l'œuvre. L'œuvre peut être imposante, choquante, étrange, dérangeante. Elle doit perturber le spectateur dans sa perception habituelle de l'espace et du beau.
Des exemples d'œuvres gênantes
Les exemples d'œuvres gênantes sont nombreux. En voici quelques-uns :
- Les sculptures démesurées de Ron Mueck, qui représentent des corps humains très réalistes, mais à une échelle différente de la normale.
- Les installations de Tatiana Trouvé, qui jouent sur les perceptions spatiales en créant des espaces désorientants.
- Les œuvres de Maurizio Cattelan, qui représentent souvent des corps ou des objets du quotidien de manière choquante ou dérangeante.
Des pistes de réflexion pour créer une œuvre gênante
Créer une œuvre gênante n'est pas facile. Voici quelques pistes de réflexion pour aider les élèves à élaborer leur création :
- Jouer sur les couleurs : utiliser des couleurs vives ou des contrastes forts pour attirer l'œil et choquer le spectateur.
- Jouer sur les formes : créer des formes étranges ou non conventionnelles qui perturbent la perception habituelle de l'espace.
- Jouer sur les matériaux : utiliser des matériaux inhabituels ou inattendus pour créer un effet de surprise.
- Jouer sur l'emplacement : placer l'œuvre dans un endroit inattendu ou inapproprié pour perturber la perception de l'espace.
- Jouer sur les proportions : créer une œuvre disproportionnée qui bouleverse la perception habituelle de la réalité.
- Jouer sur les émotions : créer une œuvre qui suscite une émotion forte, comme la peur, l'angoisse, la colère, le dégoût.
Conclusion
Créer une œuvre gênante en arts plastiques en 3ème peut sembler une demande étrange, mais elle permet aux élèves de travailler sur différents aspects de la création artistique. Les programmes d'arts plastiques en 3ème sont centrés sur l'espace, l'œuvre et le spectateur, et cette demande permet de développer la créativité et la sensibilité artistique des élèves. En jouant sur les couleurs, les formes, les matériaux, l'emplacement ou les proportions, les élèves peuvent créer des œuvres qui suscitent une émotion forte chez le spectateur.
[PDF] Programmes Arts plastiques 3ème : Espace, œuvre, spectateur.
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gaillot.ba-artsplast.monsit...Les arts plastiques en 3ème sont une manière géniale de se sentir à l’aise dans sa peau et de s’exprimer. Avec les médiums variés qu’utilisent les artistes, vous pouvez apprendre des techniques pratiques et créatives qui vous permettront d'exprimer vos émotions. Faire de l'art est un moyen de découvrir des idées et de les mettre en valeur, ainsi que de stimuler l'imagination et la créativité.
En 3ème, vous serez peut-être amené à créer une pièce d'art qui sera difficile à regarder. On peut se sentir très embarrassé et même honteux de créer une oeuvre qui est jugée trop personnelle ou inappropriée. La vérité est qu'il y a une liberté et une fierté à créer une œuvre aussi intime et à la partager avec les autres étudiants.
Même si l'on est gêné, créer une œuvre d'art qui est personnelle et qui est difficile à regarder peut avoir des répercussions positives significatives sur la créativité et l'estime de soi. Lorsque vous prenez le temps d'explorer vos sentiments et vos idées, vous apprenez à mieux vous connaître et vous épanouir.
Avec l'art, vous pouvez apprendre à vous accepter, à comprendre vos choix et à trouver la confiance nécessaire pour vous présenter aux autres avec assurance. Lorsque j'étais en 3ème, j'ai créé une œuvre qui m'a embarrassé et m'a fait me sentir très vulnérable. Mais le fait de ...