Arts plastiques : séquence sur le paysage pour CM1
En CM1, l'étude de l'art est une occasion pour les élèves de découvrir et d'explorer différentes formes d'expression artistique. Parmi les thèmes abordés, un sujet particulièrement intéressant est celui du paysage. Les arts plastiques permettent d'explorer les différentes façons de représenter un paysage en utilisant des techniques variées.
Fiches de préparation pour la séquence
Plusieurs fiches de préparation pour des séquences sur le paysage en arts plastiques pour des élèves de CM1 peuvent être trouvées en ligne. Les fiches suivantes sont particulièrement pertinentes pour aider les enseignants à structurer leur séquence :
- Le paysage en Arts | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) : Séance 1 : Prolonger - Arts plastiques, 50 min
- La notion de paysage | CM1 | arts plastiques - Edumoov : Séance 1
- Séance Arts plastiques : Paysage urbain en perspective : Objectifs de la séance : - Inventer un paysage urbain en perspective. - Découvrir, comprendre et s'approprier l'art de la perspective avec un point de fuite.
Contenu de la séquence
La séquence proposée ici vise à aider les élèves à explorer différents types de paysages, en accordant une attention particulière à la représentation et aux techniques utilisées en arts plastiques. La séquence est divisée en plusieurs séances, chacune ayant son propre objectif et sa propre méthode.
Séance 1 : La notion de paysage
Cette première séance permet aux élèves de comprendre ce qu'est un paysage et les différentes manières dont il peut être représenté. Les élèves seront invités à observer différents paysages et à décrire ce qui les compose. Les enseignants peuvent utiliser les ressources proposées ci-dessous pour aider les élèves à comprendre la notion de paysage :
- La notion de paysage | CM1 | arts plastiques - Edumoov : Séance 1
- Représenter le paysage à travers les arts - Réseau Canopé : Cette séquence propose aux élèves d'observer le paysage autour d'eux, et de retranscrire leurs observations dans un travail plastique à l'intention d'un ...
Séance 2 : Les différents types de paysages
Dans cette séance, les élèves sont invités à explorer différents types de paysages. Les enseignants peuvent proposer des images ou des photos de paysages variés, comme des paysages ruraux, des paysages urbains, des paysages de montagne ou des paysages maritimes. Les élèves pourront alors identifier des éléments communs à chacun des paysages, ainsi que des éléments spécifiques à chaque type de paysage. L'objectif de cette séance est de permettre aux élèves de comprendre la complexité du paysage et la variété des techniques nécessaires pour le représenter.
Séance 3 : Les techniques pour représenter le paysage
Dans cette séance, les élèves vont apprendre les différentes techniques utilisées pour représenter les paysages en arts plastiques. Les enseignants peuvent proposer des activités pratiques pour permettre aux élèves de s'entraîner à utiliser ces différentes techniques, comme la perspective, la couleur et la texture. Cette séance sera l'occasion de montrer aux élèves comment ces techniques peuvent être utilisées pour créer différentes ambiances ou évoquer différentes émotions.
Séance 4 : Créer son propre paysage
Dans cette dernière séance, les élèves seront invités à créer leur propre paysage en utilisant les techniques apprises dans les séances précédentes. Les enseignants peuvent encourager les élèves à être créatifs et à explorer de nouvelles idées et perspectives pour leur paysage. Les élèves pourront ensuite présenter leur création en classe et partager leur vision de ce qui constitue un paysage.
Conclusion
Cette séquence sur le paysage est une excellente façon pour les élèves de CM1 d'explorer les différentes techniques et les différents types de paysages en arts plastiques. Les activités proposées permettent aux élèves de développer leur compréhension de la complexité du paysage et de découvrir de nouvelles façons d'exprimer leur vision du monde qui les entoure. Les fiches de préparation proposées en ligne peuvent aider les enseignants à structurer leur séquence et à s'assurer que les élèves ont une compréhension approfondie des différents aspects du paysage.
[Sequence] Des paysages en art visuel - Bancs d'Ecole
www.bancdecole.fr/2015/09/s...Arts visuels et écriture (10) / Paysages (Cycle 3)
www.fichespedagogiques.com/...Arts visuels - Arts plastiques : CM1 - Cycle 3 - Exercices & évaluations
www.pass-education.fr/arts-...[PDF] Paysage réinventé - Académie de La Réunion
medias.ac-reunion.fr/filead...Les paysages - Maitresse, au tableau - Eklablog
maitresseautableau.eklablog...Les arts plastiques en CM1 peuvent être très enrichissants pour les élèves. Une séquence d'arts plastiques sur le paysage peut fournir aux apprenants de nombreuses occasions de stimuler leur imagination et leur créativité. Dans le cadre d'une séquence sur les paysages, les élèves peuvent discuter et examiner différentes techniques et médiums artistiques qui leur permettent d'explorer et d'expérimenter leurs paysages préférés. Ils peuvent également apprendre à utiliser des outils tels que le dessin, la peinture, la photographie et le collage pour créer des œuvres d'art colorées et expressives sur le paysage. De plus, les élèves peuvent s'inspirer des paysages existants pour créer leurs propres images significatives et les partager avec leurs pairs.
Lorsque j'étais en CM1, nous avons fait une séquence d'arts plastiques sur le paysage et j'ai réalisé que j'aimais vraiment prendre des photos de paysages naturels. J'ai adoré apprendre à saisir des moments uniques et intéressants tels que le coucher du soleil ou les animaux sauvages qui explorent le paysage. Cela m'a ouvert le monde des photographies et j'ai commencé à prendre des photos dès que j'ai eu l'occasion de le faire. Aujourd'hui, je prends encore des photos de paysages et je les partage avec mes amis et ma famille.