Arts visuels et géométrie : des activités pour le cycle 3 sur les polygones
Les arts visuels offrent une opportunité d'intégrer les mathématiques dans les activités scolaires. Les programmes de l'école primaire prévoient de nombreuses occasions d'explorer les concepts mathématiques en utilisant des supports artistiques. Dans le cadre de l'étude des polygones pour le cycle 3, plusieurs activités en arts visuels peuvent être proposées.
Activité 1 : les polygones en papier
Le site Méthode Heuristique de mathématiques propose un module intitulé "Art et Géométrie". Il s'agit d'une approche originale pour explorer les concepts géométriques en utilisant des techniques artistiques. Dans ce module, l'accent est mis sur l'utilisation du papier pour créer des formes géométriques.
Pour commencer, les élèves peuvent plier une feuille de papier pour créer des polygones simples (triangle, carré, pentagone, etc.). Ensuite, ils peuvent décorer les formes obtenues en utilisant différentes techniques (peinture, collage, dessin, etc.). Cette activité permet de travailler sur la reconnaissance et la construction de polygones ainsi que sur les compétences artistiques des élèves.
Activité 2 : les polygones de Vasarely
Le célèbre artiste Victor Vasarely a créé de nombreuses œuvres d'art qui utilisent des motifs géométriques. Une activité proposée sur le site Azraelle au CE2 consiste à étudier les œuvres de Vasarely et à créer des polygones inspirés de ses motifs. Les élèves peuvent utiliser des règles et des compas pour tracer les formes géométriques nécessaires. Ensuite, ils peuvent utiliser des couleurs et des motifs pour décorer les polygones obtenus. Cette activité permet de travailler sur la reconnaissance de formes géométriques complexes et sur l'expression artistique.
Activité 3 : les illusions d'optique
Le site de l'Académie de Toulouse propose une activité qui combine les notions de polygones et d'illusions d'optique. Les élèves peuvent étudier les œuvres de Victor Vasarely et d'autres artistes qui utilisent des illusions d'optique pour créer des effets visuels. Ensuite, ils peuvent dessiner des polygones qui créent des illusions d'optique (par exemple, un polygone qui semble avoir plus de côtés qu'il n'en a réellement). Cette activité permet de travailler sur la reconnaissance de formes géométriques complexes et sur la compréhension des illusions d'optique.
Activité 4 : les angles droits
Le site de l'Académie de Grenoble propose une activité simple qui permet de travailler sur les angles droits à l'aide de polygones. Les élèves peuvent tracer des polygones en utilisant une règle et un compas. Ensuite, ils peuvent colorier les polygones en utilisant trois couleurs différentes. Cette activité permet de travailler sur la reconnaissance de formes géométriques simples et sur l'identification des angles droits.
Activité 5 : les châteaux de Paul Klee
Le site de l'Espace Pédagogique propose une activité basée sur les œuvres de l'artiste Paul Klee. Les élèves peuvent étudier les châteaux de Paul Klee et dessiner des polygones pour représenter les différentes parties des châteaux (les murs, les tours, les ponts, etc.). Ensuite, ils peuvent utiliser des couleurs et des motifs pour décorer leurs dessins. Cette activité permet de travailler sur la reconnaissance de formes géométriques complexes et sur l'expression artistique.
Conclusion
Les activités proposées permettent de travailler sur la reconnaissance, la construction et la décoration de polygones en utilisant des techniques artistiques. Les élèves peuvent ainsi explorer les concepts mathématiques de manière créative et ludique. Les œuvres d'art qui utilisent des motifs géométriques offrent également une occasion de découvrir des artistes célèbres et de développer la sensibilité artistique des élèves.
Géométrie et arts visuels - Pinterest
www.pinterest.fr/pin/474707...[PDF] Fiche 1 : Maths et Arts visuels Châteaux et soleil - Paul Klee
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www.pinterest.com/ethelsell...Arts et géométrie | CM1 | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov
www.edumoov.com/fiche-de-pr...Les arts visuels au cycle 3 sont une excellente façon pour les élèves d'explorer le monde qui les entoure et de développer leurs habiletés artistiques. Une partie importante de cette exploration est d'apprendre sur les différents types de polygones et leurs caractéristiques. En général, les enfants apprennent les cinq premiers types: l'hexagone, le pentagone, le carré, le triangle et le rectangle.
Les élèves commencent par apprendre le nombre de côtés chaque type de polygone a et comment leurs angles sont liés. Une fois qu'ils ont maîtrisé ces concepts, ils peuvent alors aborder leurs propriétés distinctes. Par exemple, les carrés et les rectangles ont quatre côtés égaux, alors que les pentagones et les hexagones ont cinq et six côtés égaux, respectivement. Les triangles peuvent être équilatéraux (tous les côtés égaux) ou isocèles (deux côtés égaux).
Les élèves peuvent ensuite passer à l'exploration plus avancée des polygones et apprendre des notions telles que les diagonales, les sommets, les lignes médianes et les lignes d'altitude. Ils peuvent également apprendre à additionner et à soustraire les côtés d'un polygone et à calculer ses angles intérieurs et extérieurs.
Les possibilités sont nombreuses pour leur permettre de développer leurs compétences en matière de dessin et de géométrie. Une fois qu'ils ont appris les bases des polygones, ils peuvent appliquer ces connaissances pour créer des formes plus complexes comme des éto ...