Arts visuels : Étude du tableau "Le Cri" de Edvard Munch en classe de CM2
Introduction
Edvard Munch est un peintre norvégien célèbre pour son tableau "Le Cri", réalisé en 1893. Ce tableau est devenu une icône de l'art moderne et est souvent étudié en classe de CM2 dans le cadre des arts visuels.
Ressources en ligne
Il existe de nombreuses ressources en ligne pour étudier "Le Cri" de Munch en classe de CM2. Voici quelques exemples :
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Le site Ecoles-Colleges.com propose une fiche pédagogique sur l'œuvre de Munch, adaptée pour le cycle 3. On y trouve notamment des informations sur l'artiste et sur le contexte de l'œuvre, ainsi que des pistes d'activités pour les enfants. URL: www.ecoles-colleges.com/mun...
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Le site Lumni.fr propose une vidéo explicative sur "Le Cri" de Munch. Cette vidéo peut être utilisée en classe pour introduire l'œuvre et susciter des questions et des réflexions chez les élèves. URL: www.lumni.fr/video/le-cri-d...
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Le site ArtsPlastiques.Buloba.fr propose une fiche pédagogique sur Edvard Munch, adaptée pour les classes de CM2. Cette fiche contient des informations sur la vie de l'artiste, sur ses oeuvres les plus célèbres, ainsi que des activités pratiques pour les élèves. URL: artsplastiques.buloba.fr/wp...
Activités en classe
Voici quelques activités que l'on peut proposer aux élèves pour étudier "Le Cri" de Munch en classe de CM2 :
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Analyse du tableau : On peut demander aux élèves d'observer attentivement le tableau de Munch et de décrire ce qu'ils voient. On peut leur poser des questions sur les couleurs, les formes, les expressions des personnages, etc. Cette analyse peut être faite individuellement ou en groupe.
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Réalisation d'une reproduction : On peut demander aux élèves de réaliser leur propre version du tableau de Munch, en utilisant des crayons de couleur, de la peinture ou tout autre matériau à disposition. Cette activité permet de travailler la créativité et de faire émerger les talents artistiques des élèves.
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Écriture d'un texte : On peut demander aux élèves d'écrire un texte sur le tableau de Munch, en utilisant leurs observations et leurs impressions. Ce texte peut prendre la forme d'une description, d'un poème, d'un récit, etc.
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Débat : On peut organiser un débat en classe sur les différentes interprétations possibles du tableau de Munch. On peut poser des questions comme : Qui est le personnage qui crie ? Pourquoi crie-t-il ? Quel est le sens de cette œuvre d'art ?
Conclusion
"Le Cri" de Munch est une œuvre d'art fascinante qui peut être étudiée en classe de CM2 dans le cadre des arts visuels. Grâce aux ressources en ligne et aux activités proposées, les élèves peuvent développer leur sens de l'observation, leur créativité et leur capacité à analyser et interpréter une œuvre d'art.
le cri de Munch – Monsieur Mathieu
lewebpedagogique.com/monsie...Les activités de maman | Histoire de l'art, Le cri, Arts visuels - Pinterest
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blog.ac-versailles.fr/cm1gr...Arts visuels : l'expressionnisme
cm2.broceliande.over-blog.c...L'œuvre célèbre "Le Cri" de l'artiste norvégien Edvard Munch est reconnue mondialement et est l'une des images les plus significatives de l'expressionnisme. Elle fut créée en 1893, et est considérée comme une représentation de l'angoisse et de l'angoisse humaine.
Le tableau a été réalisé par Munch à l'aide d'huile sur toile et montre un homme flou et crispé, la bouche ouverte en un cri, comme s'il était sous le choc. Les lignes sinueuses, les couleurs rouges et oranges vives et les tons sombres donnent à l'œuvre une qualité plus dramatique.
Munch a expliqué que l'inspiration derrière le tableau était un incident qu'il avait vécu alors qu'il se promenait sur les falaises de Kolsås, près de Oslo. Selon ses mots, un "cri d'angoisse me traversa et je me retournai - je vis le soleil rouge sang ensuite la nature s'assombrir en une grande mélancolie".
Munch a également créé une version du tableau en 1902, qui est intitulée "Le Cri (II)". Cette version est légèrement différente de la première car elle montre le personnage dans un angle différent.
Le tableau de Munch était tellement époustouflant que je n'ai pu m'empêcher de le regarder dans une exposition à laquelle j'ai assisté en CM2. J'étais fasciné par l'utilisation des couleurs et des lignes et je me suis senti en mesure de comprendre ce que l'artiste essayait de dire. Pour moi, cette oeuvre représentait le sentiment de désespo ...