Les arts visuels et le vitrail au cycle 3
Le vitrail est une technique artistique qui consiste à assembler des morceaux de verre coloré. Cette technique est apparue au Moyen-Âge, principalement dans les églises et les cathédrales, où elle était utilisée pour représenter des scènes bibliques ou des personnages religieux. Aujourd'hui, le vitrail est également utilisé dans des bâtiments publics ou privés pour des raisons décoratives. Dans cet article, nous allons explorer comment les arts visuels peuvent être enseignés à partir du thème du vitrail pour les élèves de cycle 3.
Des ressources pour l'enseignement des arts visuels autour du vitrail
Différentes ressources en ligne permettent de trouver des idées d'activités artistiques autour du thème du vitrail :
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Chez Maliluno propose un article intitulé "arts visuels: les vitraux" qui décrit une activité où les élèves peuvent colorier un vitrail à l'aide d'un diaporama et d'une photocopie. (URL : maliluno.eklablog.com/arts-...)
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Le blog notredamecmlesparre.overblog.com présente une activité artistique sur les vitraux pour les cycles 2 et 3, avec notamment un projet autour des chevaliers. (URL : www.pinterest.fr/pin/236861...)
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Pinterest regorge également d'idées d'activités autour du vitrail pour les cycles 1, 2 et 3, telles que la création de bonhommes de neige en vitrail pour les enfants ou encore des dessins de vitraux dans des styles différents. (URL : www.pinterest.fr/pin/466333...)
Ces différentes ressources permettent de trouver des idées pour des activités artistiques autour du vitrail, qui peuvent ensuite être adaptées selon les attentes des enseignants et les niveaux des élèves.
La prise en compte des programmes scolaires
L'enseignement des arts visuels doit prendre en compte les programmes scolaires. Ainsi, pour le cycle 3, les élèves doivent être capables de créer une production plastique personnelle en s'inspirant d'une œuvre d'art, de reconnaître les caractéristiques des différents styles artistiques et d'explorer les pratiques artistiques et culturelles. Le thème du vitrail permet de travailler ces différentes compétences.
Pour ce faire, il est possible d'organiser des séances en classe pour découvrir différents vitraux célèbres, tels que ceux de la cathédrale de Chartres ou encore de l'abbaye de Conques. Les élèves peuvent ensuite créer leur propre vitrail en s'inspirant des différentes techniques découvertes, en réalisant des dessins ou des peintures de vitraux.
Des exemples d'activités artistiques pour les élèves
Voici quelques exemples d'activités artistiques qui peuvent être proposées aux élèves de cycle 3 :
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Création d'un vitrail en carton : les élèves peuvent découper des morceaux de carton de différentes tailles et couleurs pour les assembler et créer leur propre vitrail.
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Création d'un vitrail en papier : les élèves peuvent utiliser du papier vitrail pour créer leur propre vitrail. Ils peuvent également colorier des dessins inspirés de vitraux célèbres.
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Dessin de vitraux : les élèves peuvent réaliser des dessins de vitraux en utilisant des crayons de couleur ou des feutres. Ils peuvent s'inspirer de différents styles artistiques, comme l'art gothique ou l'art roman, pour créer des œuvres originales.
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Peinture de vitraux : les élèves peuvent réaliser des peintures de vitraux en utilisant des peintures à l'eau. Ils peuvent s'inspirer de différents motifs et couleurs pour créer des œuvres originales.
Ces différentes activités permettent aux élèves de découvrir la technique artistique du vitrail tout en développant leur créativité et leur sens artistique.
Conclusion
Le thème du vitrail est une bonne façon d'introduire les arts visuels aux élèves de cycle 3. En utilisant des ressources en ligne, les enseignants peuvent trouver des idées d'activités artistiques originales et adaptées à leur niveau de classe. Les activités proposées permettent aux élèves de découvrir la technique du vitrail tout en développant leur créativité et leur sens artistique. Les programmes scolaires doivent également être pris en compte pour l'enseignement des arts visuels, afin de permettre aux élèves d'acquérir les compétences nécessaires pour réaliser des productions plastiques personnelles et explorer les pratiques artistiques et culturelles.
HDA et arts visuels en pratique – cycle 3 - Classeurdecole
classeurdecole.wordpress.co...[PDF] Le vitrail - AC Nancy Metz
www4.ac-nancy-metz.fr/arts-...[PDF] Vitrail / Vitraux - CPD 67
cpd67.site.ac-strasbourg.fr...Enseigner Arts plastiques cycle 3-dsden10-Cult-Hum - Le vitrail
pedagogie.ac-reims.fr/index...[DOC] Fiche pratique artistique - Art visuel - Lumière - Cycle 3
pedagogie-nord.ac-lille.fr/...[PDF] L'art du vitrail - Séances d'arts plastiques de Barbara Martinez
artsplastiques.buloba.fr/wp...Les arts visuels se rapportent à l'utilisation des couleurs, des formes et des médias pour créer une décoration attrayante. Le vitrail est un type d'art visuel qui est devenu populaire depuis des siècles. Il prend la forme de vitres ou de panneaux conçus à partir de verre coloré, coupé en forme et s'emboîtant. Le vitrail est généralement associé à l'art religieux et à l'architecture.
Le verre utilisé dans les vitraux peut être coloré d'une variété de couleurs et de transparences. Une fois le verre coupé, il est assemblé à la main en plaçant chaque morceau dans un cadre métallique. Les artistes ont recours à des modèles pour savoir exactement où chaque morceau doit être placé. Une fois que le vitrail est assemblé, le verre est souvent verni pour préserver sa couleur et sa durabilité.
Le vitrail peut être utilisé pour raconter une histoire, célébrer une occasion spéciale ou décorer une pièce. Les enfants du cycle 3 peuvent apprendre le vocabulaire et les concepts associés aux arts visuels, en particulier à propos du vitrail. Ils peuvent apprendre à dessiner un modèle pour le vitrail, à choisir la couleur et le verre et à comprendre comment l'assembler. Des exercices pratiques peuvent aider les enfants à comprendre les concepts plus facilement.
Lorsque j'étais au cycle 3, mon professeur m'a donné la chance de m'essayer dans la fabrication de vitraux et m'a appris à en assembler un de A à Z. Je devais d'abord dessiner un modèle, pu ...