Les arts visuels et les vitraux pour les élèves de CM2
Les arts visuels, y compris la création de vitraux, font partie intégrante du programme scolaire pour les élèves de CM2 en France. Les vitraux sont particulièrement pertinents pour cette tranche d'âge, car ils ont des liens avec l'histoire, l'art et la culture, ainsi que la science et la technologie.
Activités artistiques en classe
Plusieurs sites internet proposent des activités artistiques en rapport avec la création de vitraux. Chez Maliluno, l'article "Arts visuels : les vitraux" donne des instructions pour colorier des photocopies de vitraux. Le site notredamecmlesparre.overblog.com suggère de créer son propre vitrail sur papier.
Le site Pinterest propose également des idées de projets de vitraux pour les enfants. Par exemple, pour créer de beaux vitraux, on peut utiliser du papier Canson noir et du papier vitrail. Il faut tout d'abord évider la partie centrale de la feuille. Des patrons de vitraux sont également disponibles pour aider à la conception.
Programme d'histoire de l'art
La création de vitraux est liée au programme d'histoire de l'art. Les élèves étudient l'art roman et gothique, qui ont tous deux un lien étroit avec les vitraux. Les centres d'art médiéval, tels que ceux de Chartres et de Bourges, sont également étudiés.
En plus de l'aspect historique, la création de vitraux implique des connaissances en science et en technologie. Les élèves apprennent les propriétés de la lumière et de la couleur, ainsi que les techniques de production de vitraux.
Exemples d'activités en classe
Le site Classeurdecole montre un exemple de réalisation de vitraux avec du calque. Les élèves utilisent des photocopies de vitraux pour concevoir leur propre vitrail. Ils découpent le calque en suivant le modèle et ajoutent des touches de couleur.
Un document pratique artistique sur la lumière pour les classes de cycle 3 propose des activités en lien avec les vitraux. Les élèves étudient la lumière et la couleur, puis créent leur propre vitrail.
Le site AC Nancy Metz propose également des ressources pour l'étude des vitraux en classe. Les élèves découvrent le contexte de création des vitraux au Moyen-Âge, ainsi que les techniques de production. Des liens sont également faits avec l'histoire de l'art et la symbolique des vitraux.
Projets artistiques en dehors de la classe
Les vitraux peuvent également être utilisés dans des projets artistiques en dehors de la classe. Par exemple, le site La classe, l'œuvre!, qui a pour objectif de rapprocher les élèves de l'art, propose un projet sur les vitraux. Les élèves peuvent visiter une église ou une cathédrale pour étudier des vitraux, puis créer leur propre œuvre.
En résumé, les vitraux sont une partie importante du programme d'histoire de l'art pour les élèves de CM2 en France. Les élèves peuvent participer à des activités artistiques en classe, telles que la création de vitraux sur papier, ou des projets artistiques en dehors de la classe, tels que des visites d'églises pour observer des vitraux. Les vitraux sont étroitement liés à l'histoire, à l'art, à la culture, à la science et à la technologie, ce qui les rend pertinents pour les élèves de cet âge.
Sources:
Les arts visuels sont un type d'art qui comprend différentes formes d'expression artistique, comme la peinture, la sculpture, la photographie, le dessin et bien d'autres encore. Les vitraux sont une forme très populaires de ces arts. Un vitrail est une pièce de verre coloré serti de formes géométriques pour former un motif.
Les vitraux sont souvent utilisés pour leurs qualités esthétiques et leurs capacités à refléter la lumière. Ils sont utilisés dans les bâtiments religieux, les maisons et les monuments pour ajouter de la couleur et de la beauté à un environnement. Les vitraux sont également souvent utilisés dans les salles de classe pour encourager les enfants à apprendre et à réfléchir sur des aspects techniques et esthétiques du travail.
Je me souviens quand j'étais en CM2 et que nous devions créer un vitrail dans notre salle de classe. Nous devions découper des morceaux de verre coloré et les assembler pour former des motifs. Ce fut une expérience très divertissante et enrichissante. Nous avons découvert de nouvelles façons de créer des œuvres d'art en utilisant les arts visuels et nous avons même appris quelques principes de base de l'architecture. Ce fut une activité très intéressante et amusante qui m'a donné une meilleure compréhension des arts visuels et des fenêtres de vitrail.